OŠ Ilija Garašanin

Zbog nevremena, uzrokovanog obilnim snegom i niskim temperaturama, nastava u svim osnovnim školama na području Aranđelovca obustavljena je od 6. do 17. februara 2012 godine.

МАТЕМАТИКА:

• Марија Радојкић 4. Разред- наставник Зорица Докић- 2. место на општинском такмичењу, 2. место на окружном такмичењу
• Јован Марковић 5. Разред –наставник Слађана Каловић- 2. место на општинском такмичењу
• Матија Лојовић 5. Разред –наставник Слађана Каловић-3. место на општинском такмичењу, похвала на окружном такмичењу
• Стефан Јолдић 6. Разред-наставник Драгана Ловрен- 3. место на општинском такмичењу
• Милена Радовановић 6. Разред-наставник Драгана Ловрен- 3. место на окружном такмичењу
• Аница Милосављевић 6. Разред-наставник Драгана Ловрен- похвала на окружном такмичењу
• Миливоје Куч 8. Разред- наставник Векомир Петровић- 1. место на општинском такмичењу

СРПСКИ ЈЕЗИК:

• Матија Лојовић 5. Разред –наставник Биљана Кнежевић- 2. место на окружном такмичењу
• Давид Филиповић 7. Разред –наставник Биљана Кнежевић- 3. место на општинском такмичењу
• Михајло Величковић 8. Разред –наставник Борка Лекић – 3. место на општинском такмичењу

ЕНГЛЕСКИ ЈЕЗИК:

• Давид Филиповић 7. Разред –наставник Јелена Ранчић- 2. место на општинском такмичењу

ИСТОРИЈА:

• Димитрије Тошић 5. Разред- наставник Сандра Перишић- 1. место на општинском такмичењу, 1. место на окружном такмичењу
• Милица Попарић 6. Разред- наставник Сандра Перишић- 3. место на општинском такмичењу, 1. место на окружном такмичењу
• Сања Перић 7. Разред- наставник Сандра Перишић- 2. место на општинском такмичењу
• Давид Филиповић 7. Разред –наставник Сандра Перишић- 3. место на општинском такмичењу, 2. место на окружном такмичењу

ХЕМИЈА:

• Никола Булатовић 7. Разред –наставник Љубинка Радовић- 3. место на општинском такмичењу
• Марко Митровић 7. Разред –наставник Љубинка Радовић- 3. место на општинском такмичењу

ГЕОГРАФИЈА:

• Давид Филиповић 7. Разред –наставник Душан Станисављевић- 3. место на општинском такмичењу, 3. место на окружном такмичењу
• Миливоје Куч 8. Разред- наставник Љиљана Ђурковић- 1. место на општинском такмичењу

БИОЛОГИЈА:

• Давид Филиповић 7. Разред –наставник Бранко Арсенијевић- 3. место на општинском такмичењу
• Анђела Перкић 7. Разред –наставник Бранко Арсенијевић- 3. место на општинском такмичењу

ТЕХНИЧКО И ИНФОРМАТИЧКО ОБРАЗОВАЊЕ:

• Миливоје Куч 8. Разред- наставник Момчило Љамић- 1. место на општинском такмичењу

САОБРАЋАЈ:

• Небојша Јандрић 8. Разред – наставник Момчило Љамић- 1. место на општинском такмичењу

РЕЦИТОВАЊЕ:

• Исидора Филиповић 3. Разред- наставник Станојка Савић- 3. место на општинском такмичењу, 1. место на окружном такмичењу
• Сандра Стојановић 7. Разред –наставник Биљана Кнежевић- 1. место на општинском такмичењу, 1. место на окружном такмичењу

ЛИКОВНИ КОНКУРС „КРВ ЖИВОТ ЗНАЧИ“:

• Исидора Лекић 1. Разред- 1. Место
• Милица Јовановић 1. Разред- 2. Место
• Тијана Ђорђевић 1. Разред- 3. Место
• Милица Јовановић 1. Разред- Похвала
• Димитрије Кајтаз 2. Разред- 2. Место
• Тијана Секулић 2. Разред- 1. Место
• Нађа Станковић 3. Разред- 2. Место
• Бојана Вујичић 4. Разред- 2. Место
• Јован Марковић 5. Разред- 3. Место
• Јован Ђукић 6. Разред- 1. Место
• Стефан Јолдић 6. Разред- 3. Место
• Стефан Јолдић 6. Разред- Похвала
• Невена Зечевић 7. Разред- 2. Место
• Сања Минић 7. Разред- 3. Место
• Лазар Милићевић 8. Разред- 2. Место
• Никола Зечевић 8. Разред- 3. Место

ИЗРАЖАЈНО ЧИТАЊЕ:

• Лана Леовац 1. Разред- 3. Место
• Јован Марковић 5. Разред- 2. Место
• Владимир Марковић 7. Разред- 3. Место

КРОС РТС-а:

• Петар Милошевић 1. Разред- 1. Место
• Лазар Вујовић 2. Разред- 2. Место
• Петар Недељковић 3. Разред- 3. Место
• Теодора Ђуровић 5. Разред- 2. Место
• Милена Радовановић 6. Разред- 2. Место
• Немања Ћулибрк 8. Разред- 1. Место
• Филип Милићевић 8. Разред- 2. Место

Општинско такмичење у СТОНОМ ТЕНИСУ: дечаци 3. место, девојчице 4. место

Општинско такмичење у КОШАРЦИ: дечаци 4. место

Општинско такмичење у ОДБОЈЦИ: дечаци 6. место, девојчице 5. место

Ч Е С Т И Т А М О !!!

http://portal.ceo.edu.rs/course/view.php?id=7

Kako to nama nastavnicima može koristiti?

Kada dobijete predmet koji ćete držati naredne godine, vi pronađete u službenom glasniku nastavni plan za taj predmet u kome uglavnom stoje sadržaju koje trebamo preneti učenicima. Međutim uvek ostaje otvoreno pitanje do koje dubine trebamo iće kada prenosimo znanje, veštine … To je u našim starim nastavnim planovima prepušteno nastavnicima, što nije dobro. Mislim u svakom slučaju to određuje nastavnik ali ne na ovakav način.  Iz kog razloga? Pa može se desiti da dva nastavnika koji predaju isti predmet istom profilu, čak u istoj školi različito traže od učenika. E to nije dobro.

U novim nastavnim planovima, gde je obrazovanje zasnovano na ishodima, ishodi su rečenice koje počinju nekim od ovih glagola iz gornje tabele. I nastavnik zna da ako pročita da učenik nabroji, nema potrebe da traži nešto više od njega. Naravno nastavnik to može raditi ali ne bi trebao to ocenjivati, nego se držati samo ishoda.

Natavnici koji rade po starim nastavnim planovima u kojima nema ishoda, trebali bi samo napraviti ishode i sa svojim kolegama uskladiti glagole i dubinu koju traže od učenika.Ovo ne znači da se nastavnici slepo drže tog nivoa prilikom prenosa znanja. Nastavnik će uvek učeniku preneti malo više sadržaja ali kasnije kada ocenjuje neće tražiti od njega ništa više nego što piše u ishodu u nastavnom planu.

Uzmimo slučaj predmeta Osnovi elektrotehnike. Taj predmet se javlja i u III stepenu i u IV stepenu elektrotehničke struke. I ako uzmete nastavni plan videćete da ima iste teme : elektro-statika, elektro-dinamika … Ovde nastavnik mora odrediti nivo do koga će ići kod učenika u III stepenu a do koga u IV stepenu. Npr. kod III stepena ide samo do nivoa razumevanja, dok kod IV ide do analize. I samim tim glagoli u tim kolonama mu definišu ono šta treba tražiti od učenika.

Ovime ćemo jasno napraviti gradaciju ocena i rešili smo jedna veliki problem, ocenjivanje. Ako vam je u ishodu tražnja: nabroji države Balkanskog poluostrva, i ako učenik samo nabroji, ta ocena je čista petica. Jer je zadovoljio ishod koji je za njegov profil (npr. konobar).  A ako u njegovom ishodu piše: objasni zašto su baš te države na balkanskom poluostrvu, ako učenik samo nabroji dobiće nižu ocenu a ako zna i da objasni onda ocena pet, jer mu tako piše u nastavnom planu (npr. turistički tehničar.)

Blumova taksonomija je odličan reper nastavnicima kada planiraju svoju nastavu. Pogotovu što nam govori do kojih nivoa da idemo priikom rada sa učenicima. Uglavnom trebamo postaviti visoke kriterijume i tražiti od učenika za ocenu 5 nivoe analize, sinteze ili evaluacije i ako nam učenik puko prepriča samo ono što smo mi njemu preneli …. ocena mora biti drastično niža jer je to nivo znanja.

Blum je to otkrio 1956 godine i tada su postavljeni temelji kvalitetnog obrazovanja, dok rezultati kod nesa govore da su nači učenici još uvek na nivou znanja, bar vlika većina njih.

Драги осмаци,

Обавештавамо вас да су коначно изашле из штампе ЗБИРКЕ ЗАДАТАКА ЗА ПОЛАГАЊЕ ЗАВРШНОГ ИСПИТА и да их можете наручити и код нас у школи.

Збирка  задатака из српског језика (са решењима) кошта 210.00.дин.

Збирка задатака из математике (без решења) кошта 130.00.дин.

Сви ученици који желе да купе збирке могу се пријавити код својих разредних старешина најкасније до понедељка, 7. 2. 2011. год.

Ученици који желе да имају збирке у електронској форми могу их скинути са следећих линкова:

http://www.ceo.edu.rs/images/stories/publikacije/Zbirke/ZBIRKA%20SRPSKI%20JEZIK.pdf

http://www.ceo.edu.rs/images/stories/publikacije/Zbirke/zbirka%20matematika%20na%20SRPSKOM%20zavrsni.pdf

ДРАМСКА     СЕКЦИЈА

У нашој школи ће и ове школске године радити драмска секција. На часовима драмске секције ће се развијати код ученика љубав према сценској уметности, упознаће се са елементима драме, историјским развојем позоришне уметности. Драмска секција помаже ученицима да кроз драмске вежбе, гестове, покрете пантомиму  изразе и покажу  свој таленат и стваралачке способности. Кроз  различите типове вежби  ученици савлађују изражајно казивање што је веома важно за глуму у једном драмском тексту.

У раду драмске секције учествују ученици  са својим предлозима око избора текста и садржине, а понекад и сами драматизују, пишу и осмишљавају сцену. Свој рад чланови драмске секције презентују на приредбама  поводом Дана школе, Св. Саве, пријема ученика и др.

Највише се негују и изводе аутори домаћих драма

Бранислав Нушић

Јован Стерија Поповић

Стеван Сремац…

U toku zimskog raspusta od 4. do 14. januara 2011. godine biće organizovane radionice u Osnovnoj školi Milan Ilić Čiča u Aranđelovcu.

Zainteresovani učenici se mogu prijaviti kod razrednih starešina do 19.11. 2010. godine.

Radionice će se realizovati iz sledećih predmeta:

3. i 4. razred – Matematika – pripreme za takmičenje

5. – 8. razred:

1. Fizičko vaspitanje – odbojka i košarka
2. Likovna kultura
3. Matematika
4. Srpski jezik
5. Fizika

S A O B R A Ć A J N A   S E K C I J A

šta i kako?

Šta?

• Bicikl – pravilno rukovanje i održavanje
• Pravila i propisi kretanja pešaka, bicikliste, vozila
• Upravljanjnje biciklom na poligonu
• Vežbe spretnosti vožnje u pojedinim disciplinama
• Saobraćajni znaci – vrste i primena
• Orijentacija korišćenjem auto – moto karti
• Rešavanje situacija na raskrsnicama
• Situacije koje najčešće dovode do saobraćajnih nezgoda

Kako?

• Teoretski deo obuke – u kabinetima za tehničko obrazovanje i informatiku i računarstvo (predavanja, rešavanje testova, diskusije, analize i dr.)
• Praktični deo obuke – na poligonu (upravljanje biciklom, vežbe spretnosti vožnje u pojedinim disciplinama, takmičenja u istim i dr.)