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Π¨Ρ‚Π° јС ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅?

ΠΡƒΠ»ΠΈΡ˜Π°Π½ Π›ΠΈΠ½ јС ΠΊΠΎΡ€Π΅ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ ΠΈΠ· Π’Π΅Π»ΠΈΠΊΠ΅ Π‘Ρ€ΠΈΡ‚Π°Π½ΠΈΡ˜Π΅. Π‘Π²ΠΈ Π·Π½Π°Ρ˜Ρƒ Π·Π° Π΄Π²Π΅ њСнС ΠΊΠ°Ρ€Π΅ΠΎΠ³Ρ€Π°Ρ„ΠΈΡ˜Π΅, Π° Ρ‚ΠΎ су ΠœΠ°Ρ‡ΠΊΠ΅ ΠΈ Π€Π°Π½Ρ‚ΠΎΠΌ ΠΈΠ· ΠΎΠΏΠ΅Ρ€Π΅. Она јС основала ΡΠ²ΠΎΡ˜Ρƒ властиту ΡˆΠΊΠΎΠ»Ρƒ плСса, заслуТна јС Π·Π° Π½Π΅ΠΊΠ° ΠΎΠ΄ Π½Π°Ρ˜ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΈΡ˜ΠΈΡ… ΠΏΠΎΠ·ΠΎΡ€ΠΈΡˆΠ½ΠΈΡ… ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΡƒΠΊΡ†ΠΈΡ˜Π° Ρƒ ΠΈΡΡ‚ΠΎΠΈΡ˜ΠΈ, ΠΏΠΎΠ½ΡƒΠ΄ΠΈΠ»Π° јС ΡƒΠΆΠΈΡ‚Π°ΠΊ ΠΌΠΈΠ»ΠΈΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ° Ρ™ΡƒΠ΄ΠΈ Π½Π° свСту, носилац ΠžΡ€Π΄Π΅Π½Π° британског царства ΠΈ ΠΌΡƒΠ»Ρ‚ΠΈΠΌΠΈΠ»ΠΈΠΎΠ½Π΅Ρ€ΠΊΠ°.

ΠœΠ΅Ρ’ΡƒΡ‚ΠΈΠΌ, ΠΈΠ·Π° ΠΎΠ²Π΅ ΠΏΡ€ΠΈΡ‡Π΅ ΠΊΡ€ΠΈΡ˜Π΅ сС јСдна Π·Π½Π°Ρ‡Π°Ρ˜Π½ΠΈΡ˜Π°. ЊСн Ρ‚Π°Π»Π΅Π½Π°Ρ‚ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€ΠΈΠΎ јС Π΄ΠΎΠΊΡ‚ΠΎΡ€.

Π‘ ΠΎΠ±Π·ΠΈΡ€ΠΎΠΌ Π½Π° Ρ‚ΠΎ Π΄Π° јС ΠΈΠΌΠ°Π»Π° јако лошС Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»Ρ‚Π°Ρ‚Π΅ Ρƒ школи, мајка Ρ˜Ρƒ јС ΠΎΠ΄Π²Π΅Π»Π° ΠΊΠΎΠ΄ Π΄ΠΎΠΊΡ‚ΠΎΡ€Π° ΠΈ објаснила ΠΊΠ°ΠΊΠΎ Π›ΠΈΠ½ ΠΈΠΌΠ° ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° са ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π°Ρ†ΠΈΡ˜ΠΎΠΌ ΠΈ Π½Π΅ фокусира сС Π½Π° Π³Ρ€Π°Π΄ΠΈΠ²ΠΎ.

Π”ΠΎΠΊΡ‚ΠΎΡ€ јС Π·Π°ΠΌΠΎΠ»ΠΈΠΎ ΠΌΠ°Ρ˜ΠΊΡƒ Π΄Π° Π½Π° Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΡƒΡ‚Π°ΠΊ останС сам са Π›ΠΈΠ½, Π° ΠΊΠ°Π΄Π° Ρ˜Ρƒ јС ΠΏΠΎΠ·Π²Π°ΠΎ Π½Π°Π·Π°Π΄, пустио јС Ρ€Π°Π΄ΠΈΠΎ Π΄ΠΎΠΊ јС Π›ΠΈΠ½ Π·Π° Ρ‚ΠΎ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅ ΠΈΠ³Ρ€Π°Π»Π°. Π Π΅ΠΊΠ°ΠΎ јС њСној ΠΌΠ°Ρ˜Ρ†ΠΈ: Π›ΠΈΠ½ нијС болСсна, ΠΎΠ½Π° јС плСсачица.

Π”Π° Π»ΠΈ Π·Π½Π°ΠΌΠΎ ΡˆΡ‚Π° јС Ρ‚Π°Ρ‡Π½ΠΎ ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅?

Π‘Π²ΠΈ ΠΎΠ½ΠΈ који сС Π±Π°Π²Π΅ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅ΠΌ ΠΈΠ»ΠΈ који ΠΈΠΌΠ°Ρ˜Ρƒ Π΄Π΅Ρ†Ρƒ Ρƒ школи, Π° Π²Π΅Ρ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎ ΠΈ ΠΏΠΎ Π½Π΅ΠΊΠΎ ΠΊΠΎ јС Π΄ΠΎΠ΄Π°Ρ‚Π½ΠΎ заинтСрСсован Π·Π° ΠΎΠ²Ρƒ Ρ‚Π΅ΠΌΡƒ, сигурно јС Ρ‡ΡƒΠΎ појам ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅.

ΠœΠ΅Ρ’ΡƒΡ‚ΠΈΠΌ, Π΄Π° Π»ΠΈ Π·Π½Π°ΠΌΠΎ ΡˆΡ‚Π° јС Ρ‚Π°Ρ‡Π½ΠΎ ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅?

Основно Π·Π½Π°Ρ‡Π΅ΡšΠ΅ појма ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅ сС односи Π½Π° ΡƒΠΊΡ™ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°ΡšΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅Ρ‚Π° са Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π°ΠΌΠ° Ρƒ Ρ€Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Π½ васпитно-ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π½ΠΈ систСм.

ΠΠ΅ΡˆΡ‚ΠΎ ΡˆΠΈΡ€Π΅ ΡΡ…Π²Π°Ρ‚Π°ΡšΠ΅ ΠΈ ΠΌΠΎΠΆΠ΄Π° ΠΏΡ€ΠΈΡ…Π²Π°Ρ‚Ρ™ΠΈΠ²ΠΈΡ˜Π΅ јС ΡƒΠΊΡ™ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°ΡšΠ΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° са Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π°ΠΌΠ° Ρƒ Π΄Ρ€ΡƒΡˆΡ‚Π²Π΅Π½ΠΈ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚ Π·Π°Ρ˜Π΅Π΄Π½ΠΈΡ†Π΅ Π½Π° свим Π½ΠΈΠ²ΠΎΠΈΠΌΠ°.

Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° која спроводи ΠΎΠ²Π°ΠΊΠ°Π² поступак Ρƒ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΡƒ Π½Π°Π·ΠΈΠ²Π° сС ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½Π° школа.

Π’ΠΎ јС школа која јС успСла Π΄Π° Π·Π° сваког ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° (ΠΎΠ±Π΄Π°Ρ€Π΅Π½ΠΎΠ³, просСчних ΠΈΠ»ΠΈ ΡΠΌΠ°ΡšΠ΅Π½ΠΈΡ… способности) створи условС Π΄Π° сС Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ˜Π° Ρƒ Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ†Π°ΠΌΠ° ΡΠ²ΠΎΡ˜ΠΈΡ… способности.

Ово јС Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Ρ˜Π΅Ρ€ сС највишС ΠΏΡ€ΠΎΠ±Π»Π΅ΠΌΠ° ΠΌΠΎΠΆΠ΅ ΡƒΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ Ρ‚Ρƒ Ρ˜Π°Π²ΠΈΡ‚ΠΈ – Π½Π΅ΠΏΡ€ΠΈΡ…Π²Π°Ρ‚Π°ΡšΠ΅ срСдинС, нСпосСдовањС срСдстава Π·Π° Ρ€Π°Π΄, нСспрСмност наставника Π·Π° Ρ‚Π°Ρ˜ ΠΎΠ±Π»ΠΈΠΊ Ρ€Π°Π΄Π° ΠΈΡ‚Π΄. Π’Π°ΠΊΠΎΡ’Π΅ јС Π²Π΅ΠΎΠΌΠ° Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π΄Π° школа Ρ€Π΅Π°Π»Π½ΠΎ постави Ρ†ΠΈΡ™Π΅Π²Π΅, ΠΏΡ€Π°Ρ‚ΠΈ ΠΎΡΡ‚Π²Π°Ρ€Π΅ΡšΠ΅ истих, ΠΈΠΌΠ° Π΄ΠΎΠ±Ρ€Ρƒ ΡΠ°Ρ€Π°Π΄ΡšΡƒ са Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚Π΅Ρ™ΠΈΠΌΠ°, ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΠΆΠ°Π²Π° ΠΎΠ½Π΅ који су Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ‚ΠΎΡ€ΠΈ ΠΈ ΠΎΠ±Π΅Π·Π±Π΅Π΄ΠΈ Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½Π° срСдстава.

БвСтска ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡ˜Π° Π£ΠΠ•Π‘ΠšΠž Ρ‚Π°ΠΊΠΎΡ’Π΅ ставља Π°ΠΊΡ†Π΅Π½Π°Ρ‚ Π½Π° ΡƒΡ€Π΅Ρ’ΠΈΠ²Π°ΡšΠ΅ Π½Π΅ΠΎΠΏΡ…ΠΎΠ΄Π½ΠΈΡ… услова Π΄Π° Π±ΠΈ сС ΠΎΠ²Π°ΠΊΠ²Π° настава ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎ ΠΈΠ·Π²ΠΎΠ΄ΠΈΠ»Π°. ΠŸΡ€Π΅ΠΌΠ° ΡšΠΈΡ…ΠΎΠ²ΠΎΡ˜ Π΄Π΅Ρ„ΠΈΠ½ΠΈΡ†ΠΈΡ˜ΠΈ, ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅ сС односи Π½Π° могућност школС Π΄Π° ΠΎΠ±Π΅Π·Π±Π΅Π΄ΠΈ ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅ свој Π΄Π΅Ρ†ΠΈ, Π±Π΅Π· ΠΎΠ±Π·ΠΈΡ€Π° Π½Π° ΡšΠΈΡ…ΠΎΠ²Π΅ различитости.

Π’ΠΎ јС процСс ΠΏΡ€Π΅ΠΏΠΎΠ·Π½Π°Π²Π°ΡšΠ° ΠΈ ΠΎΠ΄Π³ΠΎΠ²Π°Ρ€Π°ΡšΠ° Π½Π° Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡ΠΈΡ‚Π΅ ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π΅ Π΄Π΅Ρ†Π΅ ΠΊΡ€ΠΎΠ· ΠΏΠΎΠ²Π΅Ρ›Π°ΡšΠ΅ ΡƒΡ‡Π΅ΡˆΡ›Π° Ρƒ ΡƒΡ‡Π΅ΡšΡƒ, ΠΊΡƒΠ»Ρ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎΠΌ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Ρƒ ΠΈ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Ρƒ Π·Π°Ρ˜Π΅Π΄Π½ΠΈΡ†Π΅. Π£ ΠΎΠ²Ρƒ Π³Ρ€ΡƒΠΏΡƒ ΡΠΏΠ°Π΄Π°Ρ˜Ρƒ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ са ΡΠΌΠ΅Ρ‚ΡšΠ°ΠΌΠ°, ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ ΠΈΠ· ΠΌΠ°Ρ€Π³ΠΈΠ½Π°Π»ΠΈΠ·ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡ… Π³Ρ€ΡƒΠΏΠ°, Π΄Π°Ρ€ΠΎΠ²ΠΈΡ‚ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ.

ΠŸΡ€Π°Π²Π° сваког ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΌΠΎΡ€Π°Ρ˜Ρƒ Π΄Π° Π±ΡƒΠ΄Ρƒ ΡƒΠ²Π°ΠΆΠ΅Π½Π° ΠΈ ΠΏΠΎΡˆΡ‚ΠΎΠ²Π°Π½Π°, Π° Π½Π° Π΄Ρ€ΠΆΠ°Π²Π°ΠΌΠ° јС Π΄Π° ΠΎΠ±Π΅Π·Π±Π΅Π΄Π΅ јСднакС условС Π·Π° сву Π΄Π΅Ρ†Ρƒ Π΄Π° сС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΡƒΡ˜Ρƒ.

ΠžΡΡ‚Π²Π°Ρ€Π΅ΡšΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π²Π° Π½Π° ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ»Π½ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π½ΠΈ ΠΏΠ»Π°Π½ Ρƒ установама ΠΊΠΎΠ΄ нас јС рСгулисано Π—ΠžΠ‘ΠžΠ’-ΠΎΠΌ (Π—Π°ΠΊΠΎΠ½ ΠΎ основама систСма ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ° ΠΈ Π²Π°ΡΠΏΠΈΡ‚Π°ΡšΠ°) ΠΈ ΠŸΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ ΠΎ Π±Π»ΠΈΠΆΠΈΠΌ упутствима Π·Π° ΡƒΡ‚Π²Ρ€Ρ’ΠΈΠ²Π°ΡšΠ΅ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° Π½Π° ИОП (Π˜Π½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»Π½ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π½ΠΈ ΠΏΠ»Π°Π½), Π°Π»ΠΈ ΠΈ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΈΠΌ Π΄ΠΎΠ΄Π°Ρ‚Π½ΠΈΠΌ ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π½ΠΈΡ†ΠΈΠΌΠ°.

Π’Π°ΠΆΠ½ΠΎ јС нагласити Π΄Π° сС ΠΊΠΎΠ΄ ΠΏΠΎΠ΄ΡƒΡ‡Π°Π²Π°ΡšΠ° ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ° Π½Π΅ Ρ€Π°Π΄ΠΈ ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄ΡƒΡ‡Π°Π²Π°ΡšΡƒ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° Ρ‚ΠΎΠΌΠ΅ ΠΊΠ°ΠΊΠΎ Π΄Π° сС ΠΈΠ·Π±ΠΎΡ€Π΅ са ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π½ΠΈΠΌ систСмом који Π½Π΅ ΠΎΠ΄Π³ΠΎΠ²Π°Ρ€Π° Π½Π° ΡšΠΈΡ…ΠΎΠ²Π΅ ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π΅, Π²Π΅Ρ› ΠΎ фокусу Π½Π° Π΄ΠΈΡ„Π΅Ρ€Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ€Π°Π½ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΡƒΡ‡Ρ˜Π΅. Π”ΠΈΡ„Π΅Ρ€Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ˜Π°Ρ†ΠΈΡ˜Π° ΠΏΠΎΠ΄ΡƒΡ‡Π°Π²Π°ΡšΠ° прСдставља срСдство којим сС наставнС ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π΅, наставни ΠΏΠ»Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΈ, наставно особљС ΠΈ пСдагошка ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΡˆΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΈΠ»Π°Π³ΠΎΡ’Π°Π²Π°Ρ˜Ρƒ ΡƒΡ‡Π΅ΡšΡƒ свих ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°, ΡƒΠΊΡ™ΡƒΡ‡ΡƒΡ˜ΡƒΡ›ΠΈ Π΄Π΅Ρ†Ρƒ Ρ‚ΠΈΠΏΠΈΡ‡Π½ΠΎΠ³ Ρ€Π°Π·Π²ΠΎΡ˜Π°, Π΄Π΅Ρ†Ρƒ са Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π°ΠΌΠ° ΠΈ Π΄Π΅Ρ†Ρƒ која су Π½Π°Π΄Π°Ρ€Π΅Π½Π°.

Како ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΡ˜Π° ΠΈΠ·Π³Π»Π΅Π΄Π° Ρƒ пракси?

Π”Π° бисмо Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π»ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΎ ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΡ˜Π° ΠΈΠ·Π³Π»Π΅Π΄Π° Ρƒ пракси, Π½Π΅ΠΎΠΏΡ…ΠΎΠ΄Π½ΠΎ јС Π΄Π° Π½Π° ΠΏΡ€Π²ΠΎΠΌ мСсту Ρ€Π°Π·Ρ˜Π°ΡΠ½ΠΈΠΌΠΎ Π½Π΅ΠΊΠΎΠ»ΠΈΠΊΠΎ ствари ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Π΅Π»Π°ΠΌΠ° способности, Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π°ΠΌΠ° ΠΈ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ° ΡšΠΈΡ…ΠΎΠ²ΠΎΠ³ ΠΏΡ€Π΅Π²Π°Π·ΠΈΠ»Π°ΠΆΠ΅ΡšΠ°.

ΠžΠ΄ΠΌΠ°Ρ… ΡƒΠ²ΠΈΡ’Π°ΠΌΠΎ Π΄Π° Π±ΠΈ Π±ΠΈΠ»ΠΎ ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½ΠΎ Π΄Π° Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠΌΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Π΅Π»Ρƒ Π½Π° ΠΎΠ½Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ΅ који ΠΎΡ‚Π΅ΠΆΠ°Π½ΠΎ ΡƒΡΠ²Π°Ρ˜Π°Ρ˜Ρƒ наставнС ΡΠ°Π΄Ρ€ΠΆΠ°Ρ˜Π΅ ΠΈ ΠΎΠ½Π΅ који сС Π²ΠΎΠ΄Π΅ ΠΏΠΎΠ΄ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ΅ са Π³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π½ΠΈΠΌ способностима ΡˆΡ‚ΠΎ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π²Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ΅ ΠΈΠ· Π½Π°Ρ˜Ρ‡Π΅ΡˆΡ›Π΅ Скономских, ΠΊΡƒΠ»Ρ‚ΡƒΡ€Π½ΠΎ ΠΈ ΡΠΎΡ†ΠΈΡ˜Π°Π»Π½ΠΎ Π½Π΅ΠΏΠΎΠ²ΠΎΡ™Π½ΠΈΡ… срСдина.

Π—Π°Ρ‚ΠΈΠΌ Π·Π°ΠΏΠ°ΠΆΠ°ΠΌΠΎ Π΄Π° ΠΏΠΎΡΡ‚ΠΎΡ˜Π΅ ΠΎΠ½ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ Ρ‡ΠΈΡ˜ΠΈ су ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»Π½ΠΈ ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ˜Π°Π»ΠΈ ΠΎΡ‡ΡƒΠ²Π°Π½ΠΈ ΠΈ Ρ‚Ρƒ ΡΠΏΠ°Π΄Π°Ρ˜Ρƒ тСлСсно ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»Π½Π° Π΄Π΅Ρ†Π°, Π΄Π΅Ρ†Π° са сСнзорним ΠΎΡˆΡ‚Π΅Ρ›Π΅ΡšΠ΅ΠΌ, Π΅ΠΌΠΎΡ†ΠΈΡ˜Π°Π»Π½ΠΈΠΌ Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π°ΠΌΠ°, Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π°ΠΌΠ° Ρƒ ΡΠΎΡ†ΠΈΡ˜Π°Π»Π½ΠΎΠΌ ΠΏΠΎΠ½Π°ΡˆΠ°ΡšΡƒ ΠΈΡ‚Π΄.

И Π½Π° ΠΊΡ€Π°Ρ˜Ρƒ ΠΏΠΎΡΡ‚ΠΎΡ˜Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ који ΠΈΠΌΠ°Ρ˜Ρƒ ΠΎΡ‚Π΅ΠΆΠ°Π½ΠΎ ΡƒΡΠΏΠΎΡΡ‚Π°Π²Ρ™Π°ΡšΠ΅ ΠΌΠΎΡ‚ΠΈΠ²Π°Ρ†ΠΈΡ˜Π΅ Π·Π° ΡƒΡ‡Π΅ΡšΠ΅.

Π’ΠΎ ΠΌΠΎΠ³Ρƒ Π±ΠΈΡ‚ΠΈ ΠΈ ΠΈΠ·ΡƒΠ·Π΅Π½ΠΎ Π΄Π°Ρ€ΠΎΠ²ΠΈΡ‚ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ, Π° Π½Π° ΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ° који Ρ€Π°Π΄Π΅ са Π΄Π΅Ρ†ΠΎΠΌ профСсионално јС Π΄Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ½Π°Ρ’Ρƒ Ρ‚Π΅ јакС странС ΠΈ поставС ослонац Π½Π° ΡšΠΈΡ….

ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΡ˜Π΅ Ρ€Π°Π·Π½Π΅ врстС ΠΏΠΎΡ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π° ΠΊΠΎΠ΄ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° – ΠΎΠ΄ ΠΎΡˆΡ‚Π΅Ρ›Π΅ΡšΠ° сСнзорних Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΡ˜Π°, ΠΏΠΎΡ€Π΅ΠΌΠ΅Ρ›Π°Ρ˜Π° паТњС, ΠΊΠΎΠ³Π½ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΈΡ…, ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»Π΅ΠΊΡ‚ΡƒΠ°Π»Π½ΠΈΡ…, ΠΏΠΎΡ€Π΅ΠΌΠ΅Ρ›Π°Ρ˜Π° ΠΊΠΎΠ½Ρ‚Ρ€ΠΎΠ»Π΅ ΠΌΠΈΡˆΠΈΡ›Π°, Ρ…Ρ€ΠΎΠ½ΠΈΡ‡Π½ΠΈ ΠΎΠ±Π»ΠΈΡ†ΠΈ болСсти, Π΅ΠΌΠΎΡ†ΠΈΡ˜Π°Π»Π½ΠΈ Π΄Π΅Ρ‡Ρ˜ΠΈ ΠΏΠΎΡ€Π΅ΠΌΠ΅Ρ›Π°Ρ˜ΠΈ, ΡΠΏΠΎΡ™Π°ΡˆΡšΠΈ Ρ„Π°ΠΊΡ‚ΠΎΡ€ΠΈ који ΠΎΠΌΠ΅Ρ‚Π°Ρ˜Ρƒ Π΄Π΅Ρ‡Ρ˜Ρƒ способност Π΄Π° Π°Π΄Π΅ΠΊΠ²Π°Ρ‚Π½ΠΎ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½ΠΈΡˆΠ΅, ΠΏΠ° Π΄ΠΎ Π²ΠΈΡˆΠ΅ΡΡ‚Ρ€ΡƒΠΊΠ΅ Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π΅ Ρƒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΎΡ˜Ρƒ (ΠΏΠ°ΠΌΡ›Π΅ΡšΡƒ ΠΈ Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π²Π°ΡšΡƒ упутствара Π·Π° Ρ€Π°Π΄, Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π΅ Ρƒ Ρ‡ΠΈΡ‚Π°ΡšΡƒ тСкста, Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½Ρƒ Π·Π° Ρ€Π΅ΡˆΠ°Π²Π°ΡšΠ΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‚Π°ΠΊΠ°, усмСном ΠΈΠ·Ρ€Π°ΠΆΠ°Π²Π°ΡšΡƒ, ΡƒΡ‡Π΅ΡšΡƒ ΠΏΡƒΡ‚Π΅ΠΌ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°ΡšΠ°, Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π΅ Ρƒ Π³Ρ€ΡƒΠΏΠ½ΠΎΠΌ Ρ€Π°Π΄Ρƒ, Π·Π°ΠΊΡ™ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°ΡšΡƒ, ΠΏΠ°ΠΌΡ›Π΅ΡšΡƒ ΠΈΡ‚Π΄.).

Π¨ΠΊΠΎΠ»Π° ΠΌΠΎΠΆΠ΅ Π΄Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ»Π°Π³ΠΎΠ΄ΠΈ простор ΠΈ условС, Π΄Π°ΠΊΠ»Π΅ ΡƒΠΊΠ»Π°ΡšΠ°ΡšΠ΅ Ρ„ΠΈΠ·ΠΈΡ‡ΠΊΠΈΡ… Π±Π°Ρ€ΠΈΡ˜Π΅Ρ€Π°, ΠΌΠΎΠΆΠ΅ Π΄Π° ΡƒΠ±Π°Ρ†ΠΈ Π΄ΠΎΠ΄Π°Ρ‚Π½Π΅ ΠΈ посСбнС активности ΠΈΠ»ΠΈ посСбан распорСд активности. Π‘Π° Π΄Ρ€ΡƒΠ³Π΅ странС ΠΈΠΌΠ°ΠΌΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ»Π°Π³ΠΎΡ’Π°Π²Π°ΡšΠ΅ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π° ΠΈ наставних стрСдстава, Π° ΠΎΠ²ΠΎ сС односи Π½Π° Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½ Π½Π° који наставник задајС Π·Π°Π΄Π°Ρ‚Π°ΠΊ, Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½ Π½Π° који сС ΡΠ°Π΄Ρ€ΠΆΠ°Ρ˜ΠΈ ΡƒΡΠ²Π°Ρ˜Π°Ρ˜Ρƒ, наставник Ρ‚Ρ€Π΅Π±Π° Π΄Π° ΠΏΡ€Π°Ρ‚ΠΈ Π½Π°ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅, ΠΏΡ€ΠΎΠ²Π΅Ρ€Π°Π²Π° знањС, ΠΎΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·ΡƒΡ˜Π΅ ΡƒΡ‡Π΅ΡšΠ΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΈ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€ΠΈΡˆΠ΅ сС Π½Π° ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»Π° понашања ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡ˜Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°.

Наставник ΠΈΠΌΠ° могућност Π΄Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ»Π°Π³ΠΎΡ’Π°Π²Π° Ρ†ΠΈΡ™Π΅Π²Π΅ ΠΈ ΡΠ°Π΄Ρ€ΠΆΠ°Ρ˜Π΅ наставС, упутства која дајС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈΠΌΠ°, наставни ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΡ˜Π°Π», ΠΊΠ°ΠΎ ΠΈ процСс ΠΎΡ†Π΅ΡšΠΈΠ²Π°ΡšΠ° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°. Ово ΠΏΡ€ΠΈΠ»Π°Π³ΠΎΡ’Π°Π²Π°ΡšΠ΅ Ρ‚Ρ€Π΅Π±Π° Π΄Π° ΠΈΠΌΠ° Π·Π° Ρ†ΠΈΡ™ Ρ˜Π°Ρ‡Π°ΡšΠ΅ ΡΠ°ΠΌΠΎΠΏΠΎΡƒΠ·Π΄Π°ΡšΠ° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°, њСгово ΡΠΎΡ†ΠΈΡ˜Π°Π»Π½ΠΎ ΡƒΠΊΡ™ΡƒΡ‡ΠΈΠ²Π°ΡšΠ΅, ΡƒΡ‡Π΅ΡšΠ΅ ΠΈ ΠΎΡΡ‚Π²Π°Ρ€ΠΈΠ²Π°ΡšΠ΅ ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ˜Π°Π»Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°.

Π˜Π½Ρ‚Π΅Ρ€Ρ€Π΅ΡΠΎΡ€Π½Π° комисија

ΠŸΠΎΡ€Π΅Π΄ школС ΠΊΠ°ΠΎ ΠΈΠ½ΡΡ‚ΠΈΡ‚ΡƒΡ†ΠΈΡ˜Π΅ која јС ΠΊΡ™ΡƒΡ‡Π½Π° Π·Π° ΡΠΏΡ€ΠΎΠ²ΠΎΡ’Π΅ΡšΠ΅ ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΎΠ³ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ°, Π²Π°ΠΆΠ½Ρƒ ΡƒΠ»ΠΎΠ³Ρƒ ΠΈΠΌΠ° ΠΈ интСррСсорна комисија. Π Π°Π΄ комисијС јС Π·Π½Π°Ρ‡Π°Ρ˜Π°Π½ Ρ˜Π΅Ρ€ ΠΎΠ½ ΠΌΠΎΠΆΠ΅ Π·Π½Π°Ρ‚Π½ΠΎ Π΄Π° олакша Ρ€Π°Π΄ школС ΠΈ ΠΌΠΎΠΆΠ΅ Π΄Π° ΠΏΠΎΠ½ΡƒΠ΄ΠΈ Π½Π΅ΠΊΠ° Ρ€Π΅ΡˆΠ΅ΡšΠ° са којима сС сусрСћСмо.

ΠžΠ²Ρƒ ΠΊΠΎΠΌΠΈΡΠΈΡ˜Ρƒ Ρ‡ΠΈΠ½Π΅:

прСдставник здравствСнС Π·Π°ΡˆΡ‚ΠΈΡ‚Π΅ (ΠΏΠ΅Π΄ΠΈΡ˜Π°Ρ‚Π°Ρ€),
прСдставник ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ° (школски психолог),
прСдставник ΡΠΎΡ†ΠΈΡ˜Π°Π»Π½Π΅ Π·Π°ΡˆΡ‚ΠΈΡ‚Π΅ (ΡΠΎΡ†ΠΈΡ˜Π°Π»Π½ΠΈ Ρ€Π°Π΄Π½ΠΈΠΊ) ΠΈ
ΠΊΠΎΠΎΡ€ΠΈΠ΄ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΠΎΡ€ ΠΈΠ· ГрадскС/ΠΎΠΏΡˆΡ‚ΠΈΠ½ΡΠΊΠ΅ ΡƒΠΏΡ€Π°Π²Π΅.
Од комисијС школа ΠΌΠΎΠΆΠ΅ Π΄Π° Ρ‚Ρ€Π°ΠΆΠΈ ΡƒΡŸΠ±Π΅Π½ΠΈΠΊΠ΅ (Π½ΠΏΡ€. Π½Π° Π‘Ρ€Π°Ρ˜Π΅Π²ΠΎΠΌ писму), ΠΈΠ½Π΄ΠΈΠ²ΠΈΠ΄ΡƒΠ°Π»Π½ΠΈ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π½ΠΈ ΠΏΠ»Π°Π½ (са измСњСним стандардима), ангаТовањС пСдагошког асистСнта, ΠΎΠ±Π΅Π·Π±Π΅Ρ’ΠΈΠ²Π°ΡšΠ΅ ΠΎΠ±ΡƒΠΊΠ΅ Π·Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ΅ Π·Π° ΠΊΠΎΡ€ΠΈΡˆΡ›Π΅ΡšΠ΅ Π°Π»Ρ‚Π΅Ρ€Π½Π°Ρ‚ΠΈΠ²Π½ΠΈΡ… Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π° ΠΊΠΎΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ†ΠΈΡ˜Π΅ (Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠ²Π½ΠΈ јСзик) ΠΈΡ‚Π΄.

Π˜Π½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅ Ρƒ настави српског јСзика ΠΈ ΠΊΡšΠΈΠΆΠ΅Π²Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ

Часови ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΡšΠ΅Π³ јСзика ΠΈ ΠΊΡšΠΈΠΆΠ΅Π²Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ су ΠΎΠ΄ Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠ΅ ваТности Π±ΠΈΠ»ΠΎ Π³Π΄Π΅ Π½Π° свСту ΠΈ Ρƒ сваком ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π½ΠΎΠΌ систСму. Π‘Π²Π°ΠΊΠ° школа Π½Π° свСту ΠΈΠΌΠ° сличну Ρ…ΠΈΡ˜Π΅Ρ€Π°Ρ€Ρ…ΠΈΡ˜Ρƒ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° (Π½Π° Π²Ρ€Ρ…Ρƒ сС Π½Π°Π»Π°Π·Π΅ Ρ˜Π΅Π·ΠΈΡ†ΠΈ ΠΈ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅ΠΌΠ°Ρ‚ΠΈΠΊΠ°).

Π’ΠΎ јС ΠΎΠ½ΠΎ ΡˆΡ‚ΠΎ јС Π΄ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΎ усађСно Ρƒ Ρ‡ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠ° ΠΈ Π·Π° Ρ‡ΠΈΠΌ ΠΏΠΎΡΡ‚ΠΎΡ˜ΠΈ ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π° ΡƒΠ²Π΅ΠΊ Π΄Π° сС Π΄ΠΎΠ΄Π°Ρ‚Π½ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ˜Π° ΠΈ Π½Π°ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡƒΡ˜Π΅, Ρ˜Π΅Ρ€ јС Ρ‚ΠΎ њСгова Π±Π°Π·Π° ΠΎΠ΄ којС ΠΌΠΎΠΆΠ΅ Π΄Π° сС ΡˆΠΈΡ€ΠΈ Π΄Π°Ρ™Π΅.

Π—Π° ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½Ρƒ наставу, часови ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΡšΠ΅Π³ јСзика ΠΈ ΠΊΡšΠΈΠΆΠ΅Π²Π½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Π½Π΅ само Π΄Π° су ΠΎΠ΄ ΠΏΡ€ΠΈΠΌΠ°Ρ€Π½Π΅ ваТности, Π²Π΅Ρ› ΠΏΡ€Π΅Π΄ΡΡ‚Π°Π²Ρ™Π°Ρ˜Ρƒ ΠΈ стални ΠΈΠ·Π²ΠΎΡ€ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΡ˜Π°Π»Π° Π·Π° ΠΎΠ²Π°ΠΊΠ²Ρƒ наставу.

Π˜Π½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΡ˜Π° ΠΈΠΌΠ° Π·Π° Ρ†ΠΈΡ™ Π΄Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ΅ ΡƒΠΊΡ™ΡƒΡ‡ΠΈ Ρƒ Π·Π°Ρ˜Π΅Π΄Π½ΠΈΡ†Ρƒ, Π° Ρ‚ΠΎ сС постиТС Π½Π° Ρ‚Π°Ρ˜ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½ ΡˆΡ‚ΠΎ сС ΠΎΠ½ΠΈ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°Π²Π°Ρ˜Ρƒ Π΄Π° ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½ΠΎ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΎΠ½ΠΈΡˆΡƒ самостално ΠΈ ΠΌΠΎΠ³Ρƒ Π΄Π° ΠΎΠ±Π°Π²Ρ™Π°Ρ˜Ρƒ основнС, свакоднСвнС активности Ρ‚Ρ€Π΅Π½ΡƒΡ‚Π½ΠΎ ΠΈ Ρƒ Π΄Π°Ρ™Π΅ΠΌ ΠΆΠΈΠ²ΠΎΡ‚Ρƒ.

ΠŸΡ€Π²ΠΎ ΠΎΠ΄ Ρ‡Π΅Π³Π° Ρƒ Ρ‚ΠΎΠΌ смислу ΠΏΠΎΠ»Π°Π·ΠΈΠΌΠΎ јС основна писмСност ΠΏΠΎΡ˜Π΅Π΄ΠΈΠ½Ρ†Π°, њСгово усмСно ΠΈ писмСно ΠΈΠ·Ρ€Π°ΠΆΠ°Π²Π°ΡšΠ΅.

Још јСдан ΠΎΠ΄ основних Ρ†ΠΈΡ™Π΅Π²Π° ΠΎΠ²Π΅ врстС ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ° јС ΠΎΡ‚ΠΊΠ»Π°ΡšΠ°ΡšΠ΅ изолованости ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° са Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π°ΠΌΠ° Ρƒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΎΡ˜Ρƒ. Од свих наставних ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΡ˜Π°Π»Π° ΠΈ ΡΠ°Π΄Ρ€ΠΆΠ°Ρ˜Π° ΠΈΠ· ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Π° који сС ΡƒΡ‡Π΅ Ρƒ основној школи, најснаТнијС Π΄Π΅Ρ˜ΡΡ‚Π²ΠΎ засигурно ΠΈΠΌΠ°Ρ˜Ρƒ ΡƒΡŸΠ±Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ ΠΈΠ· ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΡšΠ΅Π³ јСзика ΠΈ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π°. Они Π½Π° Ρ€Π°Π·Π½Π΅ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π΅ ΠΏΡ€ΡƒΠΆΠ°Ρ˜Ρƒ могућност Π΄Π° сС Π³Ρ€Π°Π΄ΠΈΠ²ΠΎ ΡˆΡ‚ΠΎ ΠΊΠ²Π°Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ‚Π½ΠΈΡ˜Π΅ савлада, Π° са Π΄Ρ€ΡƒΠ³Π΅ странС ΠΎΠ½ΠΈ ΠΏΡ€ΡƒΠΆΠ°Ρ˜Ρƒ Π½Π΅ΠΊΠ° ΡƒΠ½ΠΈΠ²Π΅Ρ€Π·Π°Π»Π½Π° искуства ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈΠΌΠ° (снови, ΠΈΠ·Π°Π·ΠΎΠ²ΠΈ, успони, ΠΏΠ°Π΄ΠΎΠ²ΠΈ ΠΈ сл.) ΠΈ Π½Π° Ρ‚Π°Ρ˜ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½ ΠΌΠΎΠ³Ρƒ Π±ΠΈΡ‚ΠΈ ΠΌΠΎΡ›Π½ΠΎ срСдство посСбно Ρƒ данашњим ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΈΠΌ ΡƒΡ‡ΠΈΠΎΠ½ΠΈΡ†Π°ΠΌΠ°.

Π›ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Π° Ρ‚Π°ΠΊΠΎΡ’Π΅ Ρƒ сСби ΠΌΠΎΠΆΠ΅ Π΄Π° ΠΈΠΌΠ° ΠΏΠΎΡ‚Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ˜Π°Π» Π΄Π° смањи ΠΎΡΠ΅Ρ›Π°Ρ˜ усамљСности ΠΈ ΠΈΠ·ΠΎΠ»Π°Ρ†ΠΈΡ˜Π΅ ΠΌΠ΅Ρ’Ρƒ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈΠΌΠ°.

Π£ Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€ΠΈ Ρƒ којој сС Ρ˜Π°Π²Ρ™Π°Ρ˜Ρƒ протагонисти који ΠΈΠΌΠ°Ρ˜Ρƒ Π½Π΅ΠΊΠΈ ΠΎΠ±Π»ΠΈΠΊ ΠΏΠΎΡ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π° са којима ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ ΠΌΠΎΠ³Ρƒ Π΄Π° сС поистовСтС, ΠΌΠΎΠΆΠ΅ Π΄Π° подстакнС свС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ΅. Од Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΎΠ³ Π·Π½Π°Ρ‡Π°Ρ˜Π° Π·Π° наставникС јС Π΄Π° Π±ΡƒΠ΄Ρƒ ΡƒΠΏΠΎΠ·Π½Π°Ρ‚ΠΈ ΠΈ користС Π»ΠΈΡ‚Π΅Ρ€Π°Ρ‚ΡƒΡ€Ρƒ Π·Π° ΠΏΠΎΠ΄ΡΡ‚ΠΈΡ†Π°ΡšΠ΅ ΠΏΠΎΠ·ΠΈΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΈΡ… Π²Ρ€ΡˆΡšΠ°Ρ‡ΠΊΠΈΡ… односа ΠΌΠ΅Ρ’Ρƒ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈΠΌΠ° Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡ΠΈΡ‚ΠΈΡ… способности. Π‘Ρ‚Π°Π²ΠΎΠ²ΠΈ наставника ΠΈ њСгови ΠΈΠ·Π±ΠΎΡ€ΠΈ су Ρƒ срцу ΡƒΡΠΏΠ΅ΡˆΠ½Π΅ ΡƒΡ‡ΠΈΠΎΠ½ΠΈΡ†Π΅.

ΠœΠ΅Ρ’ΡƒΡ‚ΠΈΠΌ, ΠΎΠ²Π΄Π΅ ΠΌΠΎΡ€Π°ΠΌΠΎ Π΄Π° Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠΌΠΎ Ρ˜Π΅Π΄Π½Ρƒ Π΄ΠΈΠ³Ρ€Π΅ΡΠΈΡ˜Ρƒ ΠΈ Π΄Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΅ΠΌΠΎ ΠΊΠ°ΠΊΠΎ ΠΎΠ²ΠΎ свС заиста ΠΈΠ·Π³Π»Π΅Π΄Π° Ρƒ пракси. НС ΠΌΠΎΠΆΠ΅ΠΌΠΎ Π΄Π° изоставимо Ρ‡ΠΈΡšΠ΅Π½ΠΈΡ†Ρƒ Π΄Π° искуство Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈ Π΄Π° јС Ρ‚ΠΎ Ρƒ ΠΎΠ΄Ρ€Π΅Ρ’Π΅Π½ΠΈΠΌ ΡΠΈΡ‚ΡƒΠ°Ρ†ΠΈΡ˜Π°ΠΌΠ° Π½Π΅ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ›Π΅ извСсти Ρƒ потпуности ΠΈ Π΄Π° јСднако Π·Π°Π΄Π°Ρ†ΠΈ Π½Π° часу Π±ΡƒΠ΄Ρƒ заступљСни Ρƒ свим ΠΊΠ°Ρ‚Π΅Π³ΠΎΡ€ΠΈΡ˜Π°ΠΌΠ°.

НајвишС ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° Ρƒ Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅Π΄Ρƒ ΠΈΠΌΠ° ΠΎΠ½ΠΈΡ… који су просСчних способности ΠΈ којима јС ΠΏΠΎΡ‚Ρ€Π΅Π±Π½Π° ΠΌΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°Π»Π½Π° ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΡˆΠΊΠ° Π΄Π° Π±ΠΈ заблистали, Π°Π»ΠΈ Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΈ јС ΠΈΠ·Π°Π·ΠΎΠ² Π΄Π° ΡƒΠΏΡ€Π°Π²ΠΎ ΠΎΠ½ΠΈ Π½Π΅ β€žΠ½Π΅ΡΡ‚Π°Π½Ρƒβ€œ Π½Π° часовима. Π”Π°Ρ€ΠΎΠ²ΠΈΡ‚ΠΈ Π½Π°Π΄Π³Π»Π°ΡΠ°Ρ˜Ρƒ Ρ€Π°Π·Ρ€Π΅Π΄, наставник ΠΌΠΎΡ€Π° Π΄Π° сС посвСти ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈΠΌΠ° са Ρ‚Π΅ΡˆΠΊΠΎΡ›Π°ΠΌΠ°, Π°Π»ΠΈ Π½Π΅ смС изоставити просСчног ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ°. ΠžΠ²ΠΈΡ… ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΈΠΌΠ° највишС, Π° Ρ‚ΠΎ прСдставља Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΈ ΠΈΠ·Π°Π·ΠΎΠ² Π·Π° наставника ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄Ρ€Π°Π·ΡƒΠΌΠ΅Π²Π° Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΡƒ спрСтност ΠΈ Π΄ΠΎΠ±Ρ€Π΅ пСдагошкС особинС којС Ρ‚Ρ€Π΅Π±Π° Π΄Π° ΠΏΠΎΡΠ΅Π΄ΡƒΡ˜Π΅.

Π˜Π½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅ Ρƒ Π‘Ρ€Π±ΠΈΡ˜ΠΈ јС Ρ‚Π΅ΠΊ Ρƒ Ρ€Π°Π·Π²ΠΎΡ˜Ρƒ ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ Π½Π°ΠΌΠ° јС Π²Π°ΠΆΠ°Π½ Π·Π°Π΄Π°Ρ‚Π°ΠΊ који Ρ‚Ρ€Π΅Π±Π° Π΄Π° сС Ρ€Π΅Π°Π»ΠΈΠ·ΡƒΡ˜Π΅.

На ΠΏΡ€Π²ΠΎΠΌ мСсту ΡƒΠ²ΠΎΡ’Π΅ΡšΠ΅ΠΌ ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎ вишС курсСва ΠΎΠ±ΡƒΠΊΠ΅ наставног ΠΊΠ°Π΄Ρ€Π°, Π° Π·Π°Ρ‚ΠΈΠΌ ΠΈ ΠΎΠ±Π΅Π·Π±Π΅Ρ’ΠΈΠ²Π°ΡšΠ΅ срСдстава Π·Π° Ρ€Π°Π΄. ΠœΠΎΡ€Π°ΠΌΠΎ ΠΏΡ€ΠΈΠ·Π½Π°Ρ‚ΠΈ Π΄Π° ΠΏΠΎΡΡ‚ΠΎΡ˜ΠΈ Π²Π΅Π»ΠΈΠΊΠΈ Π±Ρ€ΠΎΡ˜ школа којС су Π²Π΅ΠΎΠΌΠ° слабо ΠΎΠ±Π΅Π·Π±Π΅Ρ’Π΅Π½Π΅ ΠΈ основним срСдствима Π·Π° Ρ€Π°Π΄ (ΠΏΠΎΠΏΡƒΡ‚ ΠΊΠΎΠΌΠΏΡ˜ΡƒΡ‚Π΅Ρ€Π°, Π²ΠΈΠ΄Π΅ΠΎ-Π±ΠΈΠΌΠ°, ΠΏΠ°ΠΌΠ΅Ρ‚Π½Π΅ Ρ‚Π°Π±Π»Π΅ ΠΈ слично) ΠΈ Π΄Π° јС ΠΎΠ·Π±ΠΈΡ™Π°Π½ Π·Π°Π΄Π°Ρ‚Π°ΠΊ увСсти ΠΈΠ½ΠΊΠ»ΡƒΠ·ΠΈΠ²Π½Ρƒ ΡƒΡ‡ΠΈΠΎΠ½ΠΈΡ†Ρƒ.

Π—Π° ΠΎΠ²Π°ΠΊΠ°Π² Ρ‚ΠΈΠΏ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ° јС Π½Π΅ΠΎΠΏΡ…ΠΎΠ΄Π½ΠΎ Π΄Π° сС ΠΎΡ‚Ρ€Π³Π½Π΅ΠΌΠΎ ΠΎΠ΄ Π»ΠΈΠ½Π΅Π°Ρ€Π½ΠΎΠ³ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»Π°, ΠΎΠ΄ ΠΈΠ½Π΄ΡƒΡΡ‚Ρ€ΠΈΡ˜ΡΠΊΠΎΠ³ ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΈ Π΄Π° сС ΠΎΠΊΡ€Π΅Π½Π΅ΠΌΠΎ ΠΊΠ° ΠΌΠΎΠ΄Π΅Π»Ρƒ који сС вишС Π±Π°Π·ΠΈΡ€Π° Π½Π° ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΠΈΠΌΠ° ΠΏΠΎΡ™ΠΎΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ€Π΅Π΄Π΅.

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π½ΠΈ систСм Ρ‚Ρ€Π΅Π±Π° Π΄Π° Π²Π΅Ρ€ΡƒΡ˜Π΅ Ρƒ Ρ‚ΠΎ Π΄Π° ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π²Π°Ρ‚ јСдног ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° нијС ΠΌΠ΅Ρ…Π°Π½ΠΈΡ‡ΠΊΠΈ процСс, Π²Π΅Ρ› јС Ρ‚ΠΎ органски процСс.

НС ΠΌΠΎΠΆΠ΅ сС ΠΏΡ€Π΅Π΄Π²ΠΈΠ΄Π΅Ρ‚ΠΈ исход њСговог Ρ€Π°Π·Π²ΠΎΡ˜Π° ΠΈ школски ΠΊΠ°Π΄Π°Ρ€ јС ΠΏΠΎΠΏΡƒΡ‚ ΠΏΠΎΡ™ΠΎΠΏΡ€ΠΈΠ²Ρ€Π΅Π΄Π½ΠΈΠΊΠ° који Ρ‚Ρ€Π΅Π±Π° Π΄Π° створи условС ΠΏΠΎΠ΄ којима Ρ›Π΅ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ ΠΏΠΎΡ‡Π΅Ρ‚ΠΈ Π΄Π° Ρ†Π²Π΅Ρ‚Π°Ρ˜Ρƒ.

Π”Π°ΠΊΠ»Π΅, ΠΊΠ°ΠΎ ΡˆΡ‚ΠΎ смо Ρ€Π΅ΠΊΠ»ΠΈ, Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ јС Π΄Π° наставник Π½Π΅ ΠΏΠΎΠΊΡƒΡˆΠ°Π²Π° Π΄Π° ΠΏΠΎΠ΄ΡƒΡ‡ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΠ° ΠΊΠ°ΠΊΠΎ Π΄Π° сС ΠΈΠ·Π±ΠΎΡ€ΠΈ са ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π½ΠΈΠΌ систСмом који ΠΌΠΎΠΆΠ΄Π° ΡšΠ΅ΠΌΡƒ Π½Π΅ ΠΎΠ΄Π³ΠΎΠ²Π°Ρ€Π°, Π²Π΅Ρ› Ρ‚Ρ€Π΅Π±Π° Π΄Π° сС ΡΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€ΠΈΡˆΠ΅ Π½Π° Π΄ΠΈΡ„Π΅Ρ€Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ˜Π°Π»Π½ΠΎ ΡƒΡ‡Π΅ΡšΠ΅, Π΄Π° сС ΠΏΠ»Π°Π½ΠΎΠ²ΠΈ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΈ, наставно особљС ΠΈ пСдагошка ΠΏΠΎΠ΄Ρ€ΡˆΠΊΠ° ΠΏΡ€ΠΈΠ»Π°Π³ΠΎΠ΄ΠΈ ΡƒΡ‡Π΅ΡšΡƒ којС ΠΎΠ΄Π³ΠΎΠ²Π°Ρ€Π° ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊΡƒ, Π° Π΄Π° сС ΠΏΡ€ΠΈΡ‚ΠΎΠΌ Ρ‚Π΅ΠΆΠΈ ΡˆΡ‚ΠΎ Π±ΠΎΡ™Π΅ΠΌ ΠΎΡΡ‚Π²Π°Ρ€Π΅ΡšΡƒ стандарда.

Π£Ρ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ Ρ‚Ρ€Π΅Π±Π° Π΄Π° ΠΈΠΌΠ°Ρ˜Ρƒ простора Π΄Π° истраТС својС Ρ‚Π°Π»Π΅Π½Ρ‚Π΅, Π° Π½Π΅ само јСдан ΡƒΠ·ΠΎΡ€Π°ΠΊ ΡšΠΈΡ….

ЈСдна ΠΎΠ΄ карактСристика Ρ‡ΠΎΠ²Π΅ΠΊΠΎΠ²Π΅ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π»ΠΈΠ³Π΅Π½Ρ†ΠΈΡ˜Π΅ јС Π΄Π° јС ΠΎΠ½Π° разноврсна, односно Π΄Π° ΠΎ свСту Ρ€Π°Π·ΠΌΠΈΡˆΡ™Π°ΠΌΠΎ Π½Π° свС Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π΅ Π½Π° који Π³Π° Π΄ΠΎΠΆΠΈΠ²Ρ™Π°Π²Π°ΠΌΠΎ – мислимо Π²ΠΈΠ·ΡƒΠ°Π»Π½ΠΎ, мислимо ΠΊΡ€ΠΎΠ· Π·Π²ΡƒΠΊ, ΠΊΡ€ΠΎΠ· Π΄ΠΎΠ΄ΠΈΡ€, мислимо апстрактно ΠΈ Ρƒ ΠΏΠΎΠΊΡ€Π΅Ρ‚Ρƒ ΠΈ Ρ‚ΠΎ ΠΌΠΎΡ€Π°ΠΌΠΎ Π΄Π° ΠΈΠΌΠ°ΠΌΠΎ Ρƒ Π²ΠΈΠ΄Ρƒ ΠΊΠ°ΠΊΠΎ бисмо ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈΠΌΠ° Π΄Π°Π»ΠΈ могућност Π΄Π° ΠΏΡ€ΠΎΠ½Π°Ρ’Ρƒ сСбС.

Π—Π°Π΄Π°Ρ‚Π°ΠΊ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ° јС Π΄Π° ΠΌΡƒ Π½Π° Ρ‚ΠΎΠΌ ΠΏΡƒΡ‚Ρƒ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π½Π΅, Π½Π΅ Ρ‚ΠΈΠΌΠ΅ ΡˆΡ‚ΠΎ Ρ›Π΅ њСгово знањС Π±ΠΈΡ‚ΠΈ Π²Π΅Ρ›Π΅, Π²Π΅Ρ› ΡˆΡ‚ΠΎ Ρ›Π΅ Π³Π° ΡƒΠΏΡƒΡ›ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΠΈ ΠΊΠ°ΠΊΠΎ Π΄Π° ΠΈΡΡ‚Ρ€Π°ΠΆΡƒΡ˜Π΅ сСбС ΠΈ каснијС Ρ‚ΠΎ користи. Π—Π°Ρ‚ΠΎ насава Ρ‚Ρ€Π΅Π±Π° Π΄Π° Π½Π°ΠΌ Π±ΡƒΠ΄Π΅ ΡˆΡ‚ΠΎ Ρ€Π°Π·Π½ΠΎΠ²Ρ€ΡΠ½ΠΈΡ˜Π°, са ΡˆΡ‚ΠΎ вишС мСдија ΠΈ Π½Π΅ΠΎΠΏΡ…ΠΎΠ΄Π½ΠΎ јС Π΄Π° сС сви ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΡ†ΠΈ стално ΡΠ°Π²Π΅Ρ‚ΡƒΡ˜Ρƒ, ΡΡ‚ΠΈΠΌΡƒΠ»ΠΈΡˆΡƒ, ΠΈΠ·Π°Π·ΠΈΠ²Π°Ρ˜Ρƒ, ΡƒΠΊΡ™ΡƒΡ†ΡƒΡ˜Ρƒ ΠΈ ΠΏΠΎΠ΄ΡƒΡ‡Π°Π²Π°Ρ˜Ρƒ.

Наставник Ρ‚Ρ€Π΅Π±Π° Π΄Π° ΠΎΡ‚ΠΊΡ€ΠΈΡ˜Π΅ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½ Π½Π° који ΠΏΠΎΡ˜Π΅Π΄ΠΈΠ½Π°Ρ‡Π°Π½ ΡƒΡ‡Π΅Π½ΠΈΠΊ ΡƒΡΠ²Π°Ρ˜Π° знањС, Ρ˜Π΅Ρ€ Π½Π° ΠΊΡ€Π°Ρ˜Ρƒ јС ΠΈΠΏΠ°ΠΊ највиши Ρ†ΠΈΡ™ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ° процСс ΡƒΡ‡Π΅ΡšΠ°.

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 ВСкст ΠΏΡ€Π΅ΡƒΠ·Π΅Π»ΠΈ са  Β ΡΠ°ΠΌΠΎΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠ²Π°ΡšΠ΅.рс